Психологія дитячих іграшок - як впливають іграшки на дитяче сприйняття навколишнього світу!
Психологічний аспект дитячої іграшки .
Дитяча іграшка – важлива складова психологічного розвитку дитини : саме в іграх він знайомиться з пристроєм навколишнього світу і осягає таємниці людського спілкування . Якщо ж малюка в дитинстві позбавили можливості грати , він виростає психічно неповноцінною людиною і зовсім не вміє поводитися в суспільстві . Часто можемо чути скарги батьків : «Іграшки не цікаві моєму малюкові !» «Моя дитина не хоче гратися машинками !» «Моїй дівчинці набагато цікавіше зі мною на кухні ніж з іграшками», « Іграшки у сина не діють.» . Спробуємо розібратися : нормальна така ситуація , чи потрібно щось робити , так би зацікавити його грою . Ситуація , скажімо так , неоднозначна і складна, як здається на перший погляд .
Призначення іграшки .
У всьому різноманітті сучасних іграшок можна виділити деякі групи за їх відмітним ознаками : пластмасові і дерев'яні , розвиваючі і сюжетні , для дівчаток і для хлопчиків , якісні та підробки . Всякий раз вибираючи іграшку своїй дитині , звертайте увагу на якість матеріалу з якого вона зроблена . Він повинен бути або природним , або з екологічно чистої сировини . Не менш важлива і стійкість іграшки до примению не за призначенням ( дитина буде пробувати її на злам , кусати , кидати , кидати) . Остерігайтеся китайських підробок так , як вони тільки мають вигляд іграшки і зовсім не призначені для активного використання дитиною : забарвлення їх нетривка , так і ламаються протягом першого тижня . Маля не встигає ні вдосталь награтися , ні вивчити її . Дбайте про здоров'я дитини і купуйте тільки якісні та міцні іграшки !!!
Естетический смак дитини і пізнання світу краси приходить до нього після знайомства з книжковими ілюстраціями і затишною обстановкою дитячої кімнати . Намагайтеся вибрати дуже гарну іграшку близької Вам естетичного напряму .
Кількість необхідних іграшок .
Сучасний дитина , незалежно від рівня заможності родини , має набагато більше різних іграшок , ніж йому потрібно для повноцінного розвитку . Але як каже народна мудрість : що зайве , то не завжди корисно . Розберемося в причинах такого достатку .
Виконання заповітних бажань батьків .
Поява дитини в сім'ї , особливо довгоочікуваного або первістка , супроводжується масовими покупками іграшок . Батьки в дитині бачать себе і починають виконувати свої дитячі заповітні мрії . Особливу старанність проявляє одностатевий батько малюка : у мене не було - нехай буде у дитини ! Мами з насолодою купують в неміряна кількість лялечки , колясочки , сервизики , ліжечка . Папи , не без інтересу , набувають залізниці значних розмірів , машинки і машини , конструктори , а нерідко , і зброю . Пік такого роду покупок припадає на перші роки життя , коли дитина ще може заявити про свої погляди . Таке щире батьківське бажання ніяк не можна засуджувати , його можна тільки усвідомлювати і намагатися контролювати .
Подарунки і подаруночки .
Вважається непристойним йти в будинок де є маленька дитина без подарунка . І несуть – дідусі , бабусі , дядька , тітки , знайомі , друзі – у великій кількості і зазвичай намагаються принести м'яку іграшку . В результаті , особливо після днів народження , іграшкова господарство дитини збільшується у багато разів . А маля не проявляє інтересу до них . Батькам часто нарікають : «У нього стільки іграшок ; май б я стільки в дитинстві – днями би грав і був на сьомому небі від щастя – а у нього ніяких емоцій! » . На превеликий жаль , маємо випадок , коли кількість іграшок протилежно якістю гри і зацікавленості дитини . Чим більше іграшок - тим гірше гра .
Типовий випадок ! Описаний навіть у казці «Цветик-семицветик» : отримавши у виконання бажання, щоб всі іграшки світу були мої!!!) величезна їхня кількість, дівчинка Женя просто не знає , що з ними робити . У схожій ситуації виявляються і дуже часто , на жаль , ваші дітлахи .
У гонитві за «раннім розвитком» .
Усі батьки бажають мати « не погодам розвиненої дитини», тому значна частина іграшкового господарства діток – розвиваючі і повчальні іграшки . На ринку іграшок їх досить багато і батьки скуповують все підряд , не звертаючи особливої уваги на вікові обмеження в інструкції до гри чи іграшки . Іграшки такого роду повинні обов'язково у дитини бути , але в певній кількості , відмінної якості та відповідати даного віку вашого малюка .
Позитивний результат від розвиваючої іграшки буде тільки тоді , коли поруч виявиться зацікавлений дорослий чоловік , який і навчить застосовувати і використовувати іграшку . Якщо ж такі ігри, іграшки просто лежать на полиці або в ящику з іншими іграшками , розсипом або упереміш , то користі від неї – нуль . Сам дитина ніколи не захоче і не буде використовувати її за призначенням .
Неймовірна кількість і достаток
Пострадянській людині , дитинство якого минуло в період тотального дефіциту , важко звикнути до достатку пропозицій товару з будь-якої позиції . І він , гублячись і не вміючи зробити правильний вибір , купує все підряд , думаючи, що чим більше – тим краще . Але в питаннях виховання і розвитку дитини за допомогою іграшок - все якраз навпаки : тут на перше місце слід поставити почуття міри , тому що в житті нерідко спостерігаємо протилежне – задаренные іграшками діти просто ні не грають , а відповідно і не розвиваються . Велика кількість іграшок має виховне значення тільки при правильній організації ігрового простору дитини . У вільному доступі діти повинні мати стільки іграшок , скільки малюк , при організуючою допомоги дорослого, може відносно легко прибрати . До кінця першого року життя маленький чоловічок має нестійку увагу . Це слід враховувати в організації ігрової діяльності : якщо малюк почав грати з однією іграшкою і при цьому на очі йому потрапила інша, він з великою ймовірністю залишить першу, відвернеться і стане займатися з другої іграшкою, і так далі, поки не перебере всі іграшки доступні його полю зору . Але батьки повинні знати : ваш малюк чимось загрався, ні в якому разі не намагайтеся підсовувати йому нові предмети, з метою урізноманітнити гру . У цьому віці треба цінувати концентрацію уваги і зосередженість хлопців : загравшогося дитину треба залишити в спокої і тихо порадіти розвитку його цілеспрямованих здібностей . Якщо ж дитину посадити в достаток іграшок – користі нуль !! Незабаром він стане просто розкидати їх по периметру .
Психологи у своїй практиці часто використовують такий класичний експеримент : маму просять вибрати з наявних у дитини іграшок ту , яку малюк найменше застосовує в своїх іграх . Протягом двох тижнів мама повинна хоча б по кілька хвилин на день грати саме тією іграшкою з дитятком . Результат приємно дивує всіх – іграшка стане самою улюбленою і бажаною . Навіть ставши самостійним , він ще довгий час віддає їй першість вибору . В його уяві ця іграшка насичена присутністю мами і всякий раз , беручи її в руки , він згадує спільні ігри і те , що саме мама вчила зверненню з нею . Психологи дали назву цьому явищу –« друк спілкування» .
Напрошується порада : якщо хочете, щоб дитина грав з тією чи іншою іграшкою -пограйте разом з ним , оживіть іграшку своєю присутністю . Якщо ж малюк бачить маму більше на кухні з каструлями і тарілками або з мобільним телефоном , то вони теж будуть його улюбленими . Мамі завжди наслідують діти і беруть з неї приклад .
Не завжди сучасні хлопці не грають іграшками з-за їх достатку і втрати ними цінності , а іноді і по причині відсутності передачі культури ігри між поколіннями . Останнім часом має місце відсутність живого спілкування між дітьми як у містах, так і селах , а більше – по телефону або Інтернету . Природно, що про іграх там вони не говорять . Цей пробіл повинні були б заповнити дорослі , але їм ніколи . Крім всього іншого на ринку іграшок – маса « неправильних».
«Правильні» і «неправильні » іграшки – схожість і відмінність .
Сучасний ринок насичений іграшками неприродного кольору і виготовленими з неприродних матеріалів , які формують у малюка перекручене сприйняття навколишнього світу . Таку іграшку язик не повернеться назвати правильною . Неправильної буде і та яка дуже схожа на натуральний предмет (наприклад іграшковий танк) . Надмірна схожість з цим предметом притуплює політ фантазії – все чітко , все логічно – нічого домислювати і придумувати не потрібно . В неправильних іграшках визначальним є принцип кнопки . Одне просто натискання і – все блимає , світиться , крутиться , обертається . Витрачений зусилля не відповідає даним результату , що теж спотворює картину сприйняття природних процесів та перешкоджає утворенню причинно-наслідкових зв'язків між предметами і явищами , формує у дітей потяг до раннім легким вражень і помилковому уявленню , що всі навколо є просто розвагою . Набагато все цікавіше з простою іграшкою : штовхнув – покотилося або вдарив – відлетіло . Чим більше дитина в дошкільному дитинстві побачить речей, принцип роботи яких йому більш очевидний і доступний, тим краще у нього буде розвинене логічне мислення.
У багатьох дітей розвинений інтерес до ручної праці . Вони довго і з розчуленням можуть спостерігати, як мама готує їжу або вишиває картину ; або ж тато прибиває поличку , свердлить стіну . Для малюка - це свято пізнання дорослого життя . На превеликий жаль , у сучасному світі ручна праця замінюють машини і , якщо маму ще можна побачити на кухні , то татів ручна праця зводиться до роботи на клавіатурі комп'ютера . І тим не менш, татам маленьких хлопчиків ми б дуже рекомендували зрідка займатися з ними тим, що століттями становило чоловічу частину роботи по дому. Це буде для них набагато більш приємним і корисним заняттям, ніж багато розвиваючі ігри.
Правильна іграшка на відміну від неправильної може бути використана в різних іграх в якості різних предметів , тобто бути багатофункціональною . Типовий приклад багатофункціональної іграшки – всіма улюблений м'ячик ( він і кавун , і колобок ; його можна кидати , бити , катати по підлозі) . Чим менше дитина , тим більше у нього в господарстві повинно бути таких багатофункціональних іграшок .
До правильним зі всією відповідальність віднесемо та іграшки з екологічно чистої сировини ( дерево , метал , шкіра , тканина) . У сучасному світі обійтися зовсім без пластмасових виробів навряд чи вийде , але люблячі батьки завжди будуть прагнути звести до мінімуму їх кількість в іграшковому наборі своїх дітей .
Ігрове простір : особливості створення і організація .
Застосовуємо принцип дрібної фасовки . Народна мудрість говорить : «Все нове – це давно забуте старе !» Використовуючи її можна просто і доступно зробити нової обридлу коли-то дитині іграшку ; варто тільки прибрати її на час подалі з очей . З цією метою розділіть іграшкова майно дівчинки на 4 рівні частини і 3 з них припрячте в затишне місце ; міняйте іграшкову експозицію один раз в тиждень і дитина буде радіти як нового набору . Дітям подобається коли маленькі звірі лежать окремо, машинки окремо, а конструктори не перемішані між собою. Так він швидше й простіше навчитися грати, створюючи навколо себе хаос.
Де живуть іграшки?
Маленькі дітки люблять , щоб їх іграшки зберігали в красивих коробочках , кошиках , різнокольорових скриньках . Так вони швидше вчаться розуміти , що кожна тваринка , лялечка , машинка живуть у своїх окремих будиночках . Буде найкращим рішенням, якщо ви в дитячій кімнаті виділіть ігрову зону і помістіть всі іграшки саме там .
Діткам постарше ігровою зоною послужить іграшковий будиночок .
На думку психологів і педагогів оптимальним розташуванням іграшок буде на рівні очей дитини , на неглибоких відкритих поличках ( підійде стелаж міцно пригвинчений до стіни) . Невикористані іграшки краще зберігати у недоступному для них місці , розподіленими за видами і в закритих непрозорих коробках .
Незайвим вважаємо нагадати , що приблизно до трирічного віку малюк набагато краще грає іграшками , якщо порядок на ігрових поличках підтримують мама і тато. У цьому віці вони ще просто не здатні , як кажуть фахівці , створювати порядок і затишок своїм игрушечкам . Їм по душі хаос , тому , захоплено граючи , вони руйнують і ламають конструкції , створені батьками . Як тільки все зруйновано – інтерес до іграшок і грі, як правило, зникає . На наступний день він з попереднім ретельністю порушує порядок відновлений мамою або татом .
Сподіваємося вам сподобалася наша стаття про іграшки і ви відкрили для себе багато нового. Так само ви можете перейти в наш інтернет магазин іграшок та вибрати гарненьку іграшку для своєї дитини)
